PROGRAMA DE DISCIPLINA |
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NÚCLEO: Núcleo de Saúde – NUSAU |
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DEPARTAMENTO: Departamento de Psicologia – DEPSI |
IDENTIFICAÇÃO
Código da Disciplina: PSISEH |
Créditos: 03 |
Carga Horária: 60 |
Nome da Disciplina: Sexualidade Humana |
Professor: Leonardo Severo da Luz Neto - lluz@unir.br - Departamento de Saúde Coletiva |
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Pré-Requisito: Psicopatologia Geral II |
EMENTA
Visão geral da sexualidade na infância, puberdade, adolescência e vida adulta. Desvios em relação ao objeto e ao objetivo sexual. As perversões numa compreensão psicodinâmica. |
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Aspectos biológicos da sexualidade; História dos estudos da sexualidade humana; Sexualidade segundo a psicanálise; Unidade II - Desenvolvimento psicossexual: 2.1 Fase oral; 2.2 Fase anal; 2.3 Fase fálica; 2.4 Fase da latência; 2.5 Fase genital. Unidade III - Desvios em relação ao objeto e ao objetivo: 3.1 Desvios sexuais em relação ao objeto sexual; 3.2 Desvios sexuais em relação aos alvos sexuais; 3.3 Desvios sexuais e aberrações sexuais; Unidade IV - Perversões sexuais segundo a psicanálise: 4.1 Sexualidade e antropologia; 4.2 Sexualidade ocidental; 4.3 Sexualidade história; 4.4 Perversão e cultura; 4.5 Perversões sexuais na cultura ocidental atual; Unidade V - Sexualidade feminina: 5.1 Teoria psicanalítica sobre a sexualidade feminina; 5.2 Complexo de Édipo nas meninas; 5.3 Complexo de castração e inveja do pênis; 5.4 Superação do complexo de Édipo. |
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CATONNÉ, Jean Philippe. A sexualidade, ontem e hoje – Série Questôes da Nossa Època, v. 40. São Paulo: Cortez, 1994. FREUD, Sigmund. Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade IN: CD-Rom "As obras completas de Sigmund Freud". |
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BERNARDI, Marcello. "A deseducação sexual" – São Paulo: Summus Editorial, 1985. CAMARGO, Ana Maria Faccioli de; RIBEIRO, Cláudia. "Sexualidade(s) e Infância(s): a sexualidade como um tema transversal" -- São Paulo,SP: Editora Moderna, Campinas,SP: Editora Universidade Estadual de Campinas,1999. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. "Novo dicionário da língua portuguesa". 2 ed. rev e aum. Rio de Janeiro, RJ: Editora Nova Cultural, 1986. GARDNER, Paul. "Quem é quem na Bíblia Sagrada" São Paulo, SP: Editora Vida, 1999. GUIRADO, Marlene. Sexualidade, isto é, intimidade: redefinindo limites e alcances para a escola. In AQUINO, J. Groppa. Sexualidade na escola – alternativas teóricas e práticas. São Paulo,SP: Summus Editora, 1997. MOLINA, Daniel. "El filósofo que se atrevió a todo". Publicado en Buenos Aires: Clarín, Sección "Cultura Y Nacion" en 25 de abril de 1999. Tradução de Wanderson Flor do Nascimento. IN: Espaço Michel Foucault, endereço https://www.unb.br/fe/tef/filoesco/foucault, acessado em 27 de novembro de 2004. NASCIMENTO, Wanderson Flor. "Esboço Biográfico" IN: Espaço Michel Foucault, endereço https://www.unb.br/fe/tef/filoesco/foucault, acessado em 27 de novembro de 2004. NUNES, César Aparecido. "Desvendando a sexualidade" 4 ed. Campinas, SP: Papirus, 2002. OLIVEIRA, Martha Kohl. "Vygotsky: aprendizagem e desenvolvimento um processo sócio-histórico" – São Paulo, SP: Scipione, 1993. RAPPA PORT, C.R. Psicologia do Desenvolvimento – Vol. 1 s/n:Editora EPU – 1981 RIBEIRO, Claudia. A Fala da Criança sobre a Sexualidade Humana – o dito, o explicito e o oculto. s/n: ED. Mercado de Letras, 1996. RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal. "Educação Sexual Além da Informação" – São Pualo, SP: EPU, 1990. SAYÃO, Rosely. Saber o sexo? Os problemas da informação sexual e o papel da escola. In: AQUINO, J. Groppa. Sexualidade na escola – alternativas teóricas e práticas. SP: Summus Editora, 1997. |
METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas serão ministradas em caráter teórico-prático oportunizando demonstrações e aplicações práticas, experimentos sobre processos de desenvolvimento da sexualidade humana, aulas expositivas, expositivo-dialogadas, problematizações e debates, dinâmicas de grupo e outras estratégias de ensino a serem definidas de acordo com a conveniência técnico-pedagógica advinda da relação professor-aluno e a interação destes com os conteúdos propostos. O professor enfatizará a participação ativa do aluno na formação do conhecimento por entender que o aluno é o principal agente da aprendizagem assim, ele será estimulado a realizar tarefas voltadas para a consecução desta aprendizagem na busca dos conhecimentos sobre o tema e sua aplicação no exercício profissional. O aluno participará da elaboração de um trabalho acadêmico em grupo versando sobre um tema de interesse da disciplina, sob responsabilidade e orientação do professor, devendo este tema ser apresentado em forma de Seminário em sala de aula ou evento científico porventura realizado neste semestre. Como ferramenta de apoio será utilizado o site www.revistaeditiosaude.comunidades.net onde o aluno poderá interagir com a disciplina, encontrando textos, links e chats para contato direto com a disciplina e com o professor. As apostilas ou cópias de livros serão disponibilizadas neste site. Estrategicamente, a carga horária da disciplina será dividida em três terços sendo 20 horas para estudos teóricos, 20 horas para investigação de campo e 20 horas para apresentação dos resultados e avaliação da disciplina.
PLANEJAMENTO PARA OS TRABALHOS DE GRUPO
Cada grupo deverá entregar o trabalho em forma de Artigo Científico, com a metodologia de Estudo Bibliográfico, em mídia eletrônica ou enviar por e-mail para lluz@unir.br com a identificação: SEXHUMANA - TRABGRUPO – GRUPO X (informar o número do seu grupo conforme quadro mais abaixo). Os trabalhos de grupo serão apresentados em sala de aula a partir do dia 08/11/2017.
Os trabalhos de investigação de campo versarão sobre o tema 1, com divisão para diversas faixas etárias segundo a literatura correlata, tema 2, com as alterações sexuais observadas no campo real e tema 3 para as alterações biológicas presentes na vida humana.
TEMA 1: Relatório de observação do desenvolvimento da sexualidade humana.
TEMA 2: Desvios e perversões da sexualidade humana
TEMA 3: Alterações biológicas da sexualidade humana.
GRUPOS – DISTRIBUIÇÃO DE TEMAS E CRONOGRAMA DE APRESENTAÇÃO
Grupo 1 – Relatório de observação do desenvolvimento da sexualidade humana nas fases oral e anal - Para dia 08/11/2017 Diane Leonor Hazan do Prado Naiara Francisca Viana Natasha da Silva Neves Rodrigo Silva Abati
Trabalho apresentado em 08/11/2017. Falta entregar a versão escrita em arquivo word. |
Grupo 2 – Relatório de observação do desenvolvimento da sexualidade humana na fases fálica e latência Para dia 08/11/2017 Anna Carolina Gomes Freire Filgueiras Thathyane Nunes Dorneles Ishtar Nichole Schmitz Michels Dantas Maiane Pereira Leonardelli
Trabalho apresentado em 08/11/2017. Falta entregar a versão escrita em arquivo word. |
Grupo 3 – Relatório de observação do desenvolvimento da sexualidade humana na fase genital – adolescência e juventude - Para dia 22/11/2017 Carina Paes Campos Priscilla Guedes Nogueira Sara Victor Pereira Aimee Cruz Silva Graciele Cristina Vasconcellos Braga |
Grupo 4 – Relatório de observação do desenvolvimento da sexualidade humana na fase genital – Adulto e Idoso - Para dia 22/11/2017 Ana Paula Farias Ferreira Janaina Giane Araújo de Medeiros Jasmine Paz da Cruz Jéssica Oliveira Santana Mariana Oliveira da Silva |
Grupo 5 – Desvios e perversões da sexualidade humana - Para dia 29/11/2017 Ana Letícia Guimarães de Souza Lima Elifal José Mojallot Kallid Walcir Dione da Silva Ribeiro Luis Felipe de Souza Artega Sidnara da Silva Soris |
Grupo 6 – Manifestações genéricas da sexualidade humana - Para dia 29/11/2017 Alessia Rodrigues Moura Edcarlos Alfaia Galeno Barbosa Nayara Emanuelle da Silva Freitas Hugo Domingos Gomes Rafael Batista da Silva |
Prof. Leonardo Severo da Luz Neto